Vous l'attendiez avec autant d'impatience que le départ du sympathique Donald de la Maison Blanche, voici le troisième épisode de mon analyse de livres pour enfants traitant de l'école.
Auteur : Florian
Interview de l’association sur Radio Albigés
Le 21 décembre 2020, Alice, Betty, Florian et Laurence - parents IEF du Tarn et membres de l'association - ont donné leur avis sur la situation de l'instruction en famille en France - menacée par le projet de loi confortant le respect des principes républicains (anciennement projet de loi contre les séparatismes) - au micro … Lire la suite de Interview de l’association sur Radio Albigés
Magicmaman: le magazine de la parentalité bourgeoise
Récemment, je suis tombé sur deux numéros de magicmaman, un mensuel sur la parentalité. C'est plutôt sympa...
Résultats du sondage sur les parents IEF du Tarn (épisode 2)
Suite (mais pas fin) de l'analyse du sondage sur les parents IEF du Tarn. Il y a 145 enfants concernés par l'instruction obligatoire, dont la majorité ont été déscolarisés. Remarque : certaines personnes n'ayant pas répondu correctement à toutes les questions, il est normal de compter 145 enfants âgés d'au moins trois ans dans le … Lire la suite de Résultats du sondage sur les parents IEF du Tarn (épisode 2)
Résultats du sondage sur les parents IEF du Tarn (épisode 1)
Lancé dans le courant du mois d'octobre, notre sondage a recueilli près de 82 réponses, ce qui est plutôt satisfaisant dans la mesure où le Tarn recenserait environ 200 familles IEF selon Marine-Christine Verdier-Jouclas (propos tenus dans le cadre d'une entrevue avec un parent instructeur). Nous vous livrons les premiers résultats de cette enquête, sous … Lire la suite de Résultats du sondage sur les parents IEF du Tarn (épisode 1)
Pourquoi vouloir interdire l’instruction en famille ?
C'est la question que des dizaines de milliers de personnes se posent à l'heure actuelle, et à laquelle personne n'a encore répondu. Pour tenter d'y voir plus clair, nous avons réalisé une vidéo synthétique : https://www.youtube.com/watch?v=7IDdqG22ilQ
Sondage en ligne sur les familles IEF
ces dernières semaines, on a pu lire et entendre les affirmations suivantes sur l’IEF : terreau de la radicalisation, pratique non-contrôlée, ghetto de riches, enfants inadaptés, reclus à la maison, enseignement carencé, égoïsme des parents, minorité proche de la droite et de l’extrême-droite …
4/4 Ni école, ni famille
« Aucune cellule de la société ne vaut la peine d'être défendue qui n'est pas l'association d'êtres libres qui y entrent volontairement et peuvent s'en retirer à tout moment sans avoir à pâtir de rien d'autre que de la séparation de ce groupe. »
3/4 Les alternatives à l’Education nationale
En fait, pour beaucoup d’écoles hors contrat, confessionnelles ou non, il y une volonté de rompre avec la rigidité pédagogique de l’Éducation nationale et de mettre l'enfant au cœur des apprentissages, s’inspirant des expériences du mouvement de l’Éducation nouvelle. Ces préoccupations expliquent l’essor des écoles Montessori et des écoles démocratiques partout en France, y compris dans le Tarn, où cinq écoles de ce genre ont ouvert ces dernières années.
2/4 : L’enfant, maître de ses apprentissages
Le unschooling, est donc l’opposé de la pédagogie, quelle qu’elle soit. L'enfant apprend pour lui seul, sans se soucier du contrôle, de la manipulation et des attentes des adultes. En outre, il n'y a pas de morcellement des savoirs – compartimentation par disciplines, nivellement, progression linéaire préétablie – ni de hiérarchisation – primauté du français et des maths sur les arts, la couture ou la mécanique, par exemple. Toute activité, toute entreprise en vaut une autre, dès lors qu'elle intéresse l'enfant car, à travers chaque initiative, il acquiert des méta-compétences ou fonctions exécutives : écouter les autres, rechercher, se questionner, échouer, rebondir, se concentrer, persévérer...