Instruction hors Education nationale: de quoi parle-t-on?

Modalités de comptage: selon le discours d'Emmanuel Macron du 2 octobre 2020 et le Ministère de l’Éducation nationale, il y a en tout 12,4 millions d'élèves scolarisés en France (établissements publics et privés sous contrat et hors contrat). Au sein de cette population scolarisée, les écoles privées hors contrat (autrement dit, celles qui ne suivent … Lire la suite de Instruction hors Education nationale: de quoi parle-t-on?

Résultats du sondage sur les parents IEF du Tarn (épisode 1)

Lancé dans le courant du mois d'octobre, notre sondage a recueilli près de 82 réponses, ce qui est plutôt satisfaisant dans la mesure où le Tarn recenserait environ 200 familles IEF selon Marine-Christine Verdier-Jouclas (propos tenus dans le cadre d'une entrevue avec un parent instructeur). Nous vous livrons les premiers résultats de cette enquête, sous … Lire la suite de Résultats du sondage sur les parents IEF du Tarn (épisode 1)

Les assos reçues à l’Elysée « invitent les parlementaires responsables à voter contre ce projet de loi, qui fait honte à la République française. »

Information suite à réunion en visioconférence avec le ministère: Le projet de loi ne porte plus le séparatisme, mais a pour objet de renforcer "les valeurs de la République." Il indique notamment l'obligation de scolarisation et la suppression de la possibilité d’inscrire ses enfants à domicile en dehors des motifs d’impossibilité dont ceux du CNED … Lire la suite de Les assos reçues à l’Elysée « invitent les parlementaires responsables à voter contre ce projet de loi, qui fait honte à la République française. »

Demande de chiffres sur l’IEF

Suite à l'annonce du président le 2 octobre dernier, l'instruction en famille est menacée au nom d'un lien avec la radicalisation, au nom de la défense de la laïcité et au nom du renforcement des valeurs de la République. Cela reste à prouver... ACTION WEPLI: Contactons massivement la DSDEN du Tarn le vendredi 20 novembre … Lire la suite de Demande de chiffres sur l’IEF

3/4 Les alternatives à l’Education nationale

En fait, pour beaucoup d’écoles hors contrat, confessionnelles ou non, il y une volonté de rompre avec la rigidité pédagogique de l’Éducation nationale et de mettre l'enfant au cœur des apprentissages, s’inspirant des expériences du mouvement de l’Éducation nouvelle. Ces préoccupations expliquent l’essor des écoles Montessori et des écoles démocratiques partout en France, y compris dans le Tarn, où cinq écoles de ce genre ont ouvert ces dernières années.

2/4 : L’enfant, maître de ses apprentissages

Le unschooling, est donc l’opposé de la pédagogie, quelle qu’elle soit. L'enfant apprend pour lui seul, sans se soucier du contrôle, de la manipulation et des attentes des adultes. En outre, il n'y a pas de morcellement des savoirs – compartimentation par disciplines, nivellement, progression linéaire préétablie – ni de hiérarchisation – primauté du français et des maths sur les arts, la couture ou la mécanique, par exemple. Toute activité, toute entreprise en vaut une autre, dès lors qu'elle intéresse l'enfant car, à travers chaque initiative, il acquiert des méta-compétences ou fonctions exécutives : écouter les autres, rechercher, se questionner, échouer, rebondir, se concentrer, persévérer...